Слова и музыка Е. Макшанцевой

Упражнение ориентировано на развитие чувств, чувства ритма, координации движений.

Но, лошадь, но, лошадь, Пары перестраиваются друг

но, лошадь, поторопись. за другом, "лошадь" стоит

Движутся, движутся на лошадке, впереди, отведя руки вспять

движутся наши дети. ладонями ввысь, стараясь

Я люблю свою лошадку, не наклоняться. Ездок берет ее

На поляну отведу, за руки. "Движутся " парами

Сочной травой луговою в темпе Слова и музыка Е. Макшанцевой музыки.

Я лошадку угощу.

Веселей беги, лошадь, На проигрыш малыши изменяются

Но, лошадь, поскорей, ролями, и игра повторяется.

На дороге ровненькой, гладкой

Повстречаем мы друзей.

ИДЕМ - ПРЫГАЕМ

Слова Ю. Островского, музыка Р. Рустамова

Развитие способностей главных движений под музыку.

Мы идем, мы идем, Гуляют парами.

звучно песенку поем. Прыгают иа 2-ух ногах.

Прыгнем Слова и музыка Е. Макшанцевой раз да прыгнем два,

прыгать рады мы всегда. (любая строка по 2 раза)

Мы идем, мы идем,

звучно песенку поем. (2 раза)

ТОП-ХЛОП

Слова Т. Сауко, германская плясовая мелодия

Упражнение на развитие чувства ритма, умения поменять движения в согласовании с конфигурацией музыки и текстом. Расширение двигательного опыта.

1. На дворе снова весна, Идут Слова и музыка Е. Макшанцевой парами по залу.

всем ребятам не до сна.

Дружно парой идем,

за собою всех ведем.

Припев: На припев поворачиваются

Мы танцуем — топ-топ-топ, друг к другу, три раза топают

бьем в ладоши — хлоп-хлоп-хлоп. и хлопают в ладоши.

Покружись, покружись Кружатся, держась за руки.

И Слова и музыка Е. Макшанцевой друг дружке поклонись.

2. А сейчас радостным кругом Бегут парами по кругу.

побежали вереницей

Веселей, веселей,

стремительных ножек не жалей.

Припев:

Мы танцуем — топ-топ-топ, Три раза топают, хлопают,

Бьем в ладоши — хлоп-хлоп-хлоп.

Покружись, покружись кружатся и обымаются.

И вместе обнимись.

ЛОДОЧКА

Слова Т. Сауко, музыка Е. Макшанцевой

Упражнение на развитие Слова и музыка Е. Макшанцевой чувства ритма, координации дви­жений, выразительности пластики.

Вот на лодочке, на лодке Малыши посиживают на ковре парами

я плыву, плыву, плыву. напротив друг дружку, обширно

расставив ноги держась за

Я о лодочке, о и лодке руки. Раскачиваются вперед- вспять.

звонко песенку пою.

Я о лодочке, о лодке

звонко песенку пою.

Если вымокну малость Слова и музыка Е. Макшанцевой,

что ж, ребята, не неудача,

По окончании малыши встают и

ведь со мною прочно дружат "стряхивают " водичку справа

солнце, воздух и вода, и слева. Можно это упражнение

делать со спортивными палками,

ведь со мною прочно дружат то наклоняясь вперед, то

солнце, воздух и вода. откидываясь вспять.

Радостные ЛАДОШКИ

Слова и музыка Е Слова и музыка Е. Макшанцевой. Макшанцевой

Упражнение на развитие координации движений в соот­ветствии с темпом музыки.

Хлоп! Раз! Снова! Обширно расставив ноги, детки

Мы похлопаем на данный момент. посиживают на полу. Хлопают над

Хлоп! Раз! Снова! головой и по коленкам,

Мы похлопаем на данный момент. движения чередуются.

А сейчас скорей, скорей Наклонившись вперед, стремительно

шлепай, шлепай веселей! шлепают Слова и музыка Е. Макшанцевой ладошками по полу.

А сейчас скорей, скорей

шлепай, шлепай веселей! Повторить упражнение 3 раза.

ПАЛЬЧИКИ ШАГАЮТ

Слова и музыка Е. Макшанцевой

Упражнение содействует развитию маленькой моторики, чувства ритма.

Детки посиживают, вытянув впереди себя обе руки, попеременно сгибают и разгибают пальцы.

1.Ах так пальчики шагают, и мизинец, и большой, указательный и средний, безымянный — вот какой Слова и музыка Е. Макшанцевой!

На слова припева поднимают руки ввысь, вращая кистями. На повторение припева попеременно машут ладошками.

Припев: Вот какие наши ручки — лихо танцуют у ребят!

Вот какие наши ручки — веселятся и дурачатся, {все 2 раза)

Вытянув ноги, шевелят пальцами ног.

2. Ах так пальчики шагают, и мизинец, и большой,

указательный и средний, безымянный Слова и музыка Е. Макшанцевой — вот какой!

На припев делают радиальные движения ногами.

Припев: Нарисуем мы кружочек, попытаемся скорей, нарисуем мы кружочек, попытаемся ровней, (все 2 раза)

ПОЛЬКА

Германская плясовая мелодия

Пляска развивает умения делать движения в парах, расширяет двигательный опыт, обогащает чувственные пе­реживания малышей.

1. Мы, малышки-ребятишки, Детки стоят в парах лицом

очень рады Слова и музыка Е. Макшанцевой поплясать, друг к другу. Держась за руки,

всех собрали, в пары встали, делают полуприседания.

вышли польку плясать.

Припев: ля-ля-ля. Кружатся.

2. Хоть малы у детей ножки, Выставляют попеременно

но на месте не стоят, ножки на пятку.

завертели, завертели

наших малеханьких ребят.

Припев. Кружатся,

р. Ручки наши тоже танцуют, Хлопают в Слова и музыка Е. Макшанцевой ладошки.

не хотят отставать,

совместно с нами, детьми,

стали польку плясать.

Припев: Кружатся парами.

ИГРА С БУБНОМ


sledovatelno-celostnost-harakterizuet-souchastie-vovne-kak-nekoe-obosoblennoe-edinstvo-obladayushee-harakternimi-kachestvami-11-glava.html
sledovatelno-celostnost-harakterizuet-souchastie-vovne-kak-nekoe-obosoblennoe-edinstvo-obladayushee-harakternimi-kachestvami-3-glava.html
sledovatelno-celostnost-harakterizuet-souchastie-vovne-kak-nekoe-obosoblennoe-edinstvo-obladayushee-harakternimi-kachestvami-8-glava.html